PROFESSORA CÉLIA CBG

quinta-feira, 16 de novembro de 2017

Roteiro de Estudo para a Atividade Avaliativa de MATEMÁTICA

5º ano A e B

Data da Avaliação: 26/10/2017

O QUE ESTUDAR ?	DEVERÁ SER CAPAZ DE ?	PODE ESTUDAR EM ?
NÚMEROS DECIMAIS Frações decimais Número decimal Leitura Comparação Transformação Forma de fração decimal Equivalência Adição Subtração Multiplicação Multiplicação por 10,100,1000 Divisão Divisão por um número natural Divisão por: 10, 100, 1000 PORCENTAGEM/PROBABILIDADE Transformação de fração e números decimais em porcentagem Cálculo de porcentagem	RECONHECER um número decimal, sua representação e leitura. IDENTIFICAR a parte inteira e a parte decimal de um número decimal. RELACIONAR décimos, centésimos e milésimos. ASSOCIAR números decimais com o nosso sistema monetário ADICIONAR E SUBTRAIR, MULTIPLICAR E DIVIDIR operaçoes com números decimais. COMPARAR E ORDENAR números decimais. RESOLVER situações problemas envolvendo números decimais. RECONHECER E FAZER a leitura de números racionais no contexto diário, nas representações fracionária e decimal. LER E ESCREVER porcentagens. CALCULAR porcentagens de um número natural. IDENTIFICAR a probabilidade em situações problemas RELACIONAR fração, número decimal e porcentagem.	Folhas xerocadas Atividades Registros no caderno Testes NÚMEROS DECIMAIS Páginas 144 a 147, 205, 206, 225, 237 a 240, 243,244, 247, 248. PORCENTAGEM PROBABILIDADE Páginas 207, 234, 235, 263, 268.

Roteiro de Estudo para a Atividade Avaliativa de GEOGRAFIA

5º ano A e B

Data da Avaliação: 07/11/2017

O QUE ESTUDAR ?	DEVERÁ SER CAPAZ DE ?	PODE ESTUDAR EM ?
Unidade 7: Região Sudeste Estados e capitais O Sudeste é a região mais populosa e urbanizada. O Sudeste é o berço da indústria brasileira. No Sudeste está o maior setor comercial e de serviços do país. Principais cidades do sudeste têm sérios problemas. A expansão da cafeicultura no Brasil. Unidade 8: Região Sul Estados e capitais A influência europeia na região sul. A agropecuária voltada a indústria.	RECONHECER a região Sudeste em mapas, seus estados e capitais. IDENTIFICAR algumas características da região. LISTAR aspectos sócio econômicos. COMPREENDER o inicio do processo de industrialização no brasil. PERCEBER a importância da cafeicultura para o desenvolvimento da região sudeste. PERCEBER a intensa concentração de serviços, comércio, indústria e produção tecnológica na região. RECONHECER alguns problemas das principais cidades da região sudeste. RECONHECER a região Sul em mapas, seus estados e capitais. IDENTIFICAR a forte influência da imigração europeia na região sul. CONHECER as características da agropecuária na região.	Caderno Livro página 104 A 119 Livro página 120 a 125 Trabalhos Folhas xerocadas

Roteiro de Estudo para a Atividade Avaliativa de história

5º ano A e B

Data da Avaliação: 31/10/2017

O QUE ESTUDAR ?	DEVERÁ SER CAPAZ DE ?	PODE ESTUDAR EM ?
Unidade 7 · Dutra e o retorno de Vargas. · O petróleo no Brasil · Modernizar o Brasil. · O brasil em crise · Parque indígena do Xingu · As três capitais. Unidade 8 · Os militares no comando do Brasil. · O crescimento das cidades e das indústrias.	· COMPREENDER o significado do fim do estado novo · SABER o que proporcionou a nova constituição COMPREENDER as medidas que visavam o desenvolvimento do país.. · Compreender porque Vargas foi perdendo o apoio político · COMPREENDER o suicídio de Vargas SABER o petróleo no brasil. · Saber quem eram os candangos · Saber porque a Petrobrás foi criada. · COMPREENDER plano de metas e plano piloto e seus arquitetos · Identificar algumas construções de Brasília. · Compreender o governo de Jânio Quadros e a atuação política no período da ditadura · SABER sobre o parque Indígena do Xingu · COMPREENDER sobre o crescimento das cidades e das indústrias.	Caderno ( folhas xerocadas e atividades.) e livro didático Páginas 112 a 133

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Roteiro de Estudo para a Atividade Avaliativa de português

5º ano A e B

Data da Avaliação: 25/10/2017

O QUE ESTUDAR ?	DEVERÁ SER CAPAZ DE ?	PODE ESTUDAR EM ?
· Sujeito e predicado · Frase, oração e período · Concordância verbal e nominal · Uso de SC, SÇ, XC · Debate regrado · Apostila- Texto de opinião	· Saber identificar sujeito e predicado nas orações · Saber identificar os verbos e conjugá-los adequadamente nas orações. · Saber usar as palavras adequadas e com concordância · Saber diferenciar frase, oração e período. · Saber a classificação das frases e usá-las adequadamente. · Compreender período simples e composto. · Saber empregar adequadamente o uso de sc, sç, xc · Saber identificar um texto de opinião · Saber as características de um debate regrado	Caderno, folhas xerocadas, registros e atividades. Livro didático e apostila p. 217, 229 a 240, 288 a 292.

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TRABALHO DE GEOGRAFIA: A Região Sul

DATA DA ENTREGA: 09 / 10 /2017

VALOR: 2.5 pontos

OBJETIVO: Conhecer melhor a Região Sul do Brasil

O QUE PESQUISAR	ONDE PESQUISAR	COMO REGISTRAR
1ª QUESTÃO: ESCREVA os nomes dos estados e das capitais da Região Sul. ILUSTRE com o mapa da região contendo as siglas de cada estado. 2ª QUESTÃO: DESCREVA o clima e a vegetação desta região. 3ª QUESTÃO: ESCREVA sobre a policultura da Região Sul. ILUSTRE 4ª QUESTÃO: CITE quais foram os primeiros imigrantes desta região . 5ª QUESTÃO: DESCREVA sobre a influência europeia na Região Sul. ILUSTRE 6ª QUESTÃO: ESCREVA os nomes dos países que fazem fronteira com esta região. 7ª QUESTÃO: DESCREVA três pontos turísticos desta região. ILUSTRE 8ª QUESTÃO: COPIE o versiculo de Levítico 20:24 e RELACINE-O a este trabalho .	www.todamateria.com.br/ cultura-da-regiao-sul/ http://regiao-sul.info www.suapesquisa.com bibliaonline.com Livros didáticos	§ No caderno de geografia § FAZER uma capa criativa e contextualizada. § COPIAR as perguntas e Registrar as respostas de forma clara e objetiva. · REGISTRAR as fontes de onde foram retiradas as informações da pesquisa

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TRABALHO ENTREGUE FORA DA DATA MARCADA VALERÁ 50% DO PONTO ESTIPULADO