segunda-feira, 24 de abril de 2017
segunda-feira, 17 de abril de 2017
Roteiro de ciências
Roteiro
de Estudo para a Atividade Avaliativa de Ciências
5º ano A e B
Data da Avaliação: 06 /05/2017
|
O QUE ESTUDAR ?
|
DEVERÁ SER CAPAZ DE ?
|
PODE ESTUDAR EM ?
|
|
BIOMAS
BRASILEIROS
·
Floresta Amazônica
·
Mata Atlântica
·
Cerrado
·
Caatinga
·
Campos
·
Mangue
·
Pantanal
·
Unidades de conservação
RECURSOS
NATURAIS
·
Renováveis
·
Não renováveis
·
Atividades humanas
·
Atividades bem planejadas
·
Populações tradicionais
|
Conhecer as
principais características de cada bioma. Refletir sobre a interferência
humana nos biomas apresentados.
Conhecer a importância dos diferentes tipos de unidades de conservação.
Compreender o que são recursos naturais e reconhecer os renováveis e os
não renováveis.
Reconhecer algumas consequências das atividades humanas e refletir
sobre como elas afetam o meio ambiente.
Conhecer algumas atitudes que colaboram para a proteção do meio
ambiente e dos recursos naturais.
|
Caderno e livro didático
Biomas brasileiros
páginas 28 a 39
Recursos naturais páginas 40 a 53
Trabalhos
Folhas xerocadas
|
CABE A
TODOS ZELAR PELO DIREITO DE APRENDER
Roteiro de história
Roteiro
de Estudo para a Atividade Avaliativa de história
5º ano A e B
Data da Avaliação:
05/05/2017
|
O QUE ESTUDAR ?
|
DEVERÁ SER CAPAZ DE ?
|
PODE ESTUDAR EM ?
|
|
Unidade 2
·
A
independência do Brasil
·
Ampliação
( Carlota Joaquina)
·
O mundo
que queremos( meio ambiente)
Unidade 3
·
O início do Brasil Independente
·
O primeiro reinado
·
Poucas mudanças sociais após a independência
·
O período regencial
·
Ampliação
·
Os correios no Brasil
|
·
Compreender como se deu a proclamação da independência
·
Compreender a separação política de Portugal eBrasil.
·
Saber quem foi Carlota Joaquina
·
Explicar que problemas
ocasionou a chegada da corte no Rio de Janeiro.
·
Identificar os problemas ambientais do nosso estado.
·
Compreender o primeiro reinado(formas de governo,
constituição...)
·
Relatar algumas mudanças sociais após a independência, como
escravo de ganho e doméstico...
·
Saber identificar cada uma das revoltas
|
Caderno e livro didático
Páginas 32 a 59
|
Roteiro de geografia
Roteiro
de Estudo para a Atividade Avaliativa de GEOGRAFIA
5º ano A e B
Data da Avaliação: 28/04/2017
|
O QUE ESTUDAR ?
|
DEVERÁ SER CAPAZ DE ?
|
PODE ESTUDAR EM ?
|
|
BRASIL: PAÍS DE DIVERSIDADES
Contrastes sociais
Direitos das crianças
DIVISÃO
POLÍTICA
DIVISÃO
REGIONAL
|
Perceber os
contrastes sociais
existentes no
Brasil.
Reconhecer a
dinâmica da organização do espaço brasileiro ao longo do tempo.
Entender os
critérios da regionalização do Brasil.
Conhecer qual foi e
qual é a divisão política do território brasileiro.
Identificar as
unidades político-administrativas da federação brasileira e capitais.
Conhecer a regionalização
oficial do Brasil.
Analisar e
selecionar informações contidas em texto e mapas.
|
Caderno e livro didático
Brasil: país de diversidades páginas 28, 29, 32, 33, 36 e 37
Divisão politica e regional páginas 38 a 51
Trabalhos
Folhas xerocadas
|
CABE A
TODOS ZELAR PELO DIREITO DE APRENDER
Assinar:
Postagens (Atom)